Un método propio para aprender inglés de forma natural.
Nuestra metodología no nació de un día para otro. Es el resultado de años de formación, experiencia y observación en las aulas.
Tras trabajar con diferentes metodologías educativas y programas de enseñanza de inglés, el equipo de Cosmos fue seleccionando aquello que realmente funcionaba, adaptándolo a su forma de entender el aprendizaje y desarrollando materiales propios para crear un recorrido coherente desde los primeros años hasta los niveles más avanzados.
Porque enseñar un idioma también significa encontrar la mejor manera de que cada alumno lo haga suyo.
Cada etapa abre la puerta a la siguiente.
Desde los primeros juegos y canciones hasta la preparación de las certificaciones oficiales, cada grupo forma parte de un mismo recorrido pensado para que el idioma crezca junto al alumno.
TODDLERS
de 3 a 5 años
Descubrir el inglés con todos los sentidos
JUNIORS
de 6 a 8 años
Comprender, experimentar y ganar confianza
PROGRESSERS
de 8 a 12 años
Empezar a comunicarse con naturalidad
NIVELES B1 Y B2
Consolidar un nivel sólido y seguro
CAMBRIDGE
Dar el último paso y obtener la certificación
¿Cómo observamos los avances en Cosmos?
En Cosmos también observamos el camino, no solo el resultado.
Al finalizar el primer y el tercer trimestre, cada familia recibe un informe personalizado en el que recogemos los conocimientos adquiridos, la evolución del alumno y los aspectos en los que ha avanzado a lo largo del curso.
A partir de Progressers, incorporamos además grabaciones de conversaciones en inglés que nos permiten observar la evolución de la expresión oral, la fluidez y el acento. Comparar estos momentos a lo largo del tiempo permite ver algo que a veces es difícil percibir en el día a día: todo lo que se ha avanzado.
Es una herramienta para profesores y familias, pero también para los propios alumnos, que pueden reconocer su progreso y ganar confianza al comprobar de dónde partieron y hasta dónde han llegado.
Todo ello se realiza de una manera cercana, positiva y distendida, porque evaluar también puede ser una forma de celebrar el camino recorrido.
MATERIALES PROPIOS
Cada recurso está diseñado por Cosmos para despertar la curiosidad y acompañar el aprendizaje de forma natural.
CADA ETAPA TIENE SU ESPACIO
Ambientes adaptados al momento de desarrollo de cada alumno para que se sienta cómodo desde el primer día.
ESPACIOS QUE INVITAN A CONVERSAR
Aulas flexibles que invitan a jugar, crear, explorar y comunicarse en inglés.
COMO EN CASA
Un entorno tranquilo, familiar y cuidado hasta el último detalle para aprender con confianza.
TODDLERS
De 3 a 5 años
Grupos reducidos de máximo 8 alumnos
1 clase a la semana de 1 hora
Todo empieza jugando.
En los primeros años de vida, el juego es la forma natural de descubrir el mundo. A través de él, los niños observan, experimentan, se relacionan, desarrollan el lenguaje y dan sentido a todo lo que les rodea. Por eso, en Cosmos, el juego se convierte en el hilo conductor del aprendizaje del inglés.
Las sesiones se inspiran en metodologías activas que respetan el ritmo de cada niño y convierten cada experiencia en una oportunidad para escuchar, comprender y vivir el idioma de forma espontánea.
Para ello, creamos materiales propios que recrean espacios y situaciones cotidianas, dando lugar a ambientes inmersivos donde el inglés forma parte de todo lo que sucede. Además, el paso de las estaciones y los momentos más especiales del año —el otoño, la Navidad, la primavera o el verano— se convierten en recursos didácticos que enriquecen el aprendizaje y conectan el idioma con las experiencias que los niños están viviendo.
Así, casi sin darse cuenta, incorporan el inglés de la misma manera en que aprendemos nuestra lengua materna: escuchando, jugando, experimentando y comunicándose.
Una base sólida sobre la que, paso a paso, construirán un aprendizaje cada vez más estructurado y un dominio natural del idioma.
JUNIORS
De 6 a 8 años
Grupos reducidos de máximo 8 alumnos
1 clase a la semana de 1 hora
De la experiencia a la comprensión.
Cada material ha sido creado específicamente para acompañar este momento del aprendizaje. Recursos propios, manipulativos y motivadores que transforman pequeños descubrimientos en grandes avances, respetando siempre el ritmo de cada niño y haciendo que cada paso resulte natural.
Poco a poco, llega el momento de poner en práctica todo lo aprendido durante los primeros cursos. A través de role plays, diálogos y pequeñas representaciones, empiezan a utilizar el inglés de una manera cada vez más activa y autónoma. Las propuestas están siempre conectadas con lo que estamos trabajando en cada evaluación, para que el aprendizaje tenga sentido. Son ellos quienes proponen qué quieren representar y, a partir de sus ideas, preparan los diálogos, crean la decoración y dan forma a la puesta en escena, que más tarde grabamos juntos.
Como las estrellas que, una a una, forman una constelación, cada nuevo aprendizaje encuentra su lugar y da sentido a todo lo vivido hasta ese momento. Así construyen una base sólida que les permitirá dar el salto hacia una comunicación cada vez más autónoma y natural.
PROGRESSERS
A partir de 9 años
Grupos de máximo 8 alumnos
2 clases a la semana de 1 hora de duración
Cuando el idioma empieza a formar parte de uno mismo.
A partir de esta etapa, el recorrido cambia. La edad deja de ser el criterio de los grupos, y se organizan según el nivel.
En esta etapa, seguimos un recorrido de lecciones que practican el uso oral, incorporando poco a poco cada vez más complejidad. Se utilizan muchas imágenes y repeticiones como apoyo, ponemos mucho énfasis en la pronunciación y trabajamos también con audios, diálogos, bastantes libros de lectura y actividades prácticas y divertidas, diseñadas para sacar el máximo partido posible al lenguaje que están trabajando en clase.
Es una metodología que va muy paso a paso, es decir, las clases están muy enlazadas unas con otras y siguen una progresión muy marcada, que da sus frutos con la constancia y la continuidad.
La escritura también se trabaja bastante, y los alumnos practican mucho escribir frases completas que ya han adquirido de manera oral primero en clase. De esta forma, la escritura funciona como una herramienta de consolidación.
Durante los cuatro años de Progressers, no se aprende la gramática mediante terminología y ejercicios gramaticales, sino que se aprenden las estructuras a través de la repetición, relacionándolas con contextos reales y aprendiendo a utilizarlas de manera oral. De esta forma, se puede crear una base sólida de inglés en la que los alumnos desarrollan, poco a poco, una intuición sobre lo que suena correcto y lo que no.
NIVELES B1 Y B2
Grupos de máximo 10 alumnos
Dos clases a la semana de 1 hora
De la comunicación a la precisión.
A partir de esta etapa, empezamos a utilizar coursebooks. Estos coursebooks consolidan la gramática que ya han adquirido hasta ahora e introducen muchos contenidos nuevos, pero, sobre todo, son libros diseñados para introducir mucho vocabulario nuevo y necesario de cara a los exámenes futuros.
Son libros que marcan el camino con cosas que realmente les va a servir más adelante, como por ejemplo: para hacer una carta de presentación, hacer entrevistas de trabajo, crear anuncios, escribir cartas de reclamación, etc.
También acompañamos siempre los coursebooks con libros de lectura, porque consideramos que los libros son una herramienta muy efectiva para avanzar en su nivel.
En esta etapa, las clases se basan en trabajar cosas que los alumnos no pueden hacer solos en casa. Es decir, aprovechamos el tiempo en clase, no para hacer una sucesión de ejercicios que podrían hacer por sí solos en casa, sino para realizar actividades de comunicación, resolución de problemas y aclaración de vocabulario nuevo, además de muchas tareas creativas supervisadas y guiadas por el profesor.
CAMBRIDGE
Grupos de máximo 10 alumnos
2 clases a la semana de 1 hora
Del dominio a la certificación.
Después de recorrer todas las etapas anteriores, llega el momento de poner en valor todo lo aprendido.
A estas alturas, el inglés ya forma parte de la forma de comunicarse de los alumnos. Han construido una base sólida, han aprendido a desenvolverse en el idioma y han desarrollado la confianza necesaria para utilizarlo con naturalidad.
Ahora el recorrido cambia de rumbo: el objetivo es conseguir la certificación oficial de Cambridge.
La metodología se adapta a esta nueva meta. El trabajo se centra en conocer a fondo el formato del examen, desarrollar estrategias específicas para cada prueba, perfeccionar las diferentes destrezas y practicar hasta que enfrentarse al examen deje de ser una fuente de incertidumbre.
Porque un certificado Cambridge puede abrir puertas: en los estudios, en el acceso a determinadas oportunidades profesionales y en muchos proyectos personales.
Han recorrido un largo camino para dominar el inglés. Ahora les ayudamos a demostrarlo.
